四十以後才明白

四十以後才明白：好朋友是應該相互欣賞，而不是相互利用。好朋友只能在同一階層中產生，而窮人和富人，百姓與達官，草根與明星，白丁與學者則永遠也成不了真正意義上的朋友。因為不在同一階層，便永遠也不會有對方對本階層的深刻體會與感悟。

四十以後才明白：飯應該一口一口的吃，事要一點一點的做。沒有一蹴而就的事情，所以就不應該疲於奔命。中年，應該活得從容。

四十以後才明白：任何事物都是有兩重性的，有時候甚至沒有對錯，你以為錯的，在別人看來或許是對的。而你竭盡全力為之奮鬥的，卻很有可能正是別人想擺脫和拋棄的。

四十以後才明白：生活品質的優劣，完全取決於自己的心態。修饈美味，觥籌交錯間如果掩飾的是爾虞我詐，則遠不如“三五知己坐，淡茶話家常”來得可心。如果高官厚褥卻于心智，惶 于 任途，就遠不如“采菊東籬下，悠然見南山”活的逍遙。

四十以後才明白：我們的伴侶看似平淡無奇，有些時候甚至難以忍受，其實歲月的年輪早已將彼此交融在一起了，即使惡習俗性，也已成為自己生命的一部分。如果有一天你真的撕毀這婚姻，就會發現每撕一片都會連著自己的皮肉和筋骨。

四十以後才明白：我們對孩子溺愛就像高脂高糖一樣危害著他們的健康，我們害怕他們走彎路。我們擔心他們吃苦頭，我們憂慮他們經風雨。我們全家人為他們搭起了大棚，然後呆呆地望著他們柔弱的發育。

四十以後才明白：對待父母再不可做薄養厚葬的傻事了，他們那一輩子受的磨礪太多了，善待他們就是善待我們的良心。說起善待父母都很心疼錢的，但要動動腦筋事情就會圓滿的完成；比如，可以去酒店訂一份極品燕窩湯，端回家告訴父母說是在小攤上買的2元一碗的銀耳湯，然後看著他們幸福的享用，其實大多的時間他們根本就不需要你的榮華，每週問他們一個年輕時候的故事，然後聽著他們講完就很知足了。

四十以後才明白：職位只不過是一個杯子，

而你的修養和品性才是杯中的尤物，夜光杯中盛的未必就是葡萄美酒，也可能是一杯濁水，粗瓷盞裏不見得就是白開水，很可能是泡的一盞極品龍井。個中的品質全在自己的後天造化！！！

管理哲學：『心 or 薪』甘情 願

管理哲學：『心 or 薪』甘情願


少與多的管理哲學. 開學第一天，教室裡擠滿來選修「領導」課程的學生，
這一群兩年後就會變成企業競相爭取的名校MBA，
心中難免興奮地等待教授的出現。

教室門被推開後，走進三個人，教授後面跟著一個年輕的陌生人，
還有一位則是大家都認識的企業名人，年紀與教授相當，大約都在六十歲左右。

教授先介紹這位年輕的陌生人，說他是去年以第一名畢業的MBA學生；
另外這位企業名人則是教授的高中同學，學歷只有高中畢業。

教授說明他今天會請這 兩位來賓分別用二十分鐘來說明什麼是「好的領導」，
然後要同學寫出這兩人的差異何在。

第一名的畢業生在短短二十分鐘內引用了五位名人的領導經驗，
這五人包括奇異的傑克威爾許，英代爾的安迪葛洛夫，管理泰斗彼得杜拉克，
與台灣的郭台銘和張忠謀。

聽來似乎這五人的領導方式便代表著好的領導。 年輕人講完後，很有信心地將麥克風交到
這位企業名人手中，企業家微笑說，他本來可以用六個字就說明完「什麼是好的領導」，

他語氣停頓了一下，「但是怕教授和同學說我在混水摸魚，因此必須把六個字講成二十分鐘，
希望大家未來不要學我把領導複雜化了」。

「在我四十年的職場歲月中，只是不斷地想做到一個境界：
那就是如何讓別人在我的公司上班是出於『心』甘情願，而非出於『薪』甘情願。
雖然只差一個字，我卻練習了四十年。」

「要做到『薪』甘情願比較簡單，有一套健全的管理制度就辦得到，
但要做到讓別人『心』甘情願，就必須要讓員工從心底接受你，所以我才認為，
領導沒有什麼大道理，就是『領導等於做人』這六個字而已」。

「我把職場分成從什麼都不懂、初階主管、中階主管、高階主管、老闆五個階段，
為了把人做好，我不斷在每一階段練習一件事，因此總共要練習五件事，
雖然只有五件事，但它們共花了我四十年的時間」。

在我自己剛畢業，什麼都不會的時候，我練習的第一件事是： 少(不)多（是）
也就是我從不會去問公司給的任務有多困難，我只問自己要如何去達成而已，
練習久了，就會感覺到自己正快速地成長。

後來自己變成了初階主管，我練習的第二件事是: 少（說）多（聽）
也就是可以聽的時候我絕對不開口，讓自己不斷學習如何掌握重點與分析邏輯。
練習久了，自然學會以後講話只需講重點的智慧當自己成為中階主管後，

我練習的第三件事是： 少（我）多（你）也就是多想到別人，少想到自己，凡是以別人的角度來想，
練習久了，自然培養出更大的雅量。

成為高階主管時，我練習的第四件事是：少（舊）多（新）
也就是我不再重覆做已經成功做過的事，否則不可能有新的突破，練習久!了，
就會不斷產生新的創意。

最後當自己變成了老闆，我練習的第五件事是： 少（會）多（讀）
也就是要求自己重新從什麼都不會的階段再開始要求自己，放空自己多閱讀，
書讀多了，自然會看到自己還有很多本該謙虛的地方。

老教授最後向學生解說道，他今天之所以安排一位沒經驗的管理者，
與一位有豐富經驗的管理者來對比，主要目的是想讓學生親身感受一個簡單的事實，
若想將自己變成一位成功的領導者，那就請先要把人做好。

「自己都無法把人做好的人，要如何來領導別人？
因為『智慧都源自於怎麼做人！』